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欧洲杯体彩本科生导师制实施方案(试行)
作者:   欧洲杯体彩:2019-01-11   点击数:
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欧洲杯体彩本科生导师制实施方案(试 行)

2018年11月19日印发


为全面提高人才培养质量,充分发挥教师在“立德树人”中的主导作用,构建本硕博一体化培养体系,遴选培育拔尖创新人才,推进学院科研高地、人才高地创建,学院全面实施本科生导师制度。为了做好本科生导师制工作,结合《欧洲杯体彩章程》中相关要求,特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过实施本科生导师制建立新型师生关系,实施因材施教和个性化培养,推动教学一体化,构建合作、互动的育人机制,形成“三全育人”的良好氛围,培养德智体美劳全面发展的土木交通行业的优秀拔尖创新人才。

二、本科生导师的组织与管理

1.学院成立本科生导师制工作领导小组。

组长:院长、书记

副组长:分管本科生的副院长、副书记

成员:各系支部书记、系主任

职责:主要负责学院本科生导师制方案的制定,本科生导师的选聘、工作考核和管理。

2.领导小组下设办公室,办公室设在学院学生工作办公室。

成员:年级辅导员、教学秘书、各班班主任

职责:具体负责本科生导师制工作实施的日常管理工作,包括导师的遴选、聘任及改聘,导师的年度工作考核,导师制工作评估、经验总结与评优工作等日常管理工作,以及年级辅导员和导师之间的工作协调和开展有关工作研讨、交流活动等。

三、本科生导师的定位

学院实施的本科生导师制是一项以科技创新活动为依托,以学生专业学习兴趣为桥梁,着眼于学生专业成长和教师学术发展的人才培养制度。导师的主要职责在于引导学生专业成长、强化学生专业能力、提升学生综合素养。具体就是以导师本人(团队)科研项目为依托,以学生科创活动(以各级各类学科竞赛为主,包括创新创业项目竞赛、挑战杯竞赛、学生科研立项以及其他具有学科专业属性的活动)为载体,对学生进行成长方向、学业规划、学习方法、创新思维、创业就业等方面的培养和指导。

四、本科生导师的资格与条件

1.坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。

2.具有爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的师德素养,在师德师风建设方面成效显著,能够积极引导学生成人成才。

3. 教学理念和教学方法先进,在教学研究等方面成绩突出;具有丰富的专业知识、合理的知识结构,较高的学术理论水平、科技创新能力和实践应用能力,当前有教学/科研课题在研。

4.熟悉教育规律,熟悉专业人才培养目标以及行业人才需求状况,熟悉专业教学计划和课程结构特点。

5.原则上具有博士学位或副高级以上职称。

五、本科生导师的职责与任务

1.科创活动指导工作

导师的主要任务是科创活动(包含科创竞赛、科创立项、社会实践等)指导,同时帮助学生专业成长、实践成才。导师借助学科背景,抓住科创活动的动员、训练、督促、总结等工作环节,鼓励学生积极参加科创活动,尤其是在学科竞赛活动上,帮助学生全力参赛、高质量参赛。着重在科创活动上给予学生全面、深入的理论、方法和路径指导,帮助学生增强实践动手能力,提升专业素养。

2.成长发展指导工作

(1)人生规划引导。通过科创科研活动,鼓励学生把握锻炼机会、积极参与竞争、总结经验教训,针对性帮助学生认清优势和不足,明确努力方向和路径,找准奋斗目标。同时,导师要结合专业实践要求,帮助学生完善学业规划,并指导和监督学生执行学业规划。

(2)学术思维培养训练。通过科创科研活动,指导学生提高学术文献阅读总结归纳能力,掌握一般科研实验的技能方法,培养以问题为导向的学习思维方式,指导学生整理、总结、撰写、发表学术成果。

(3)专业学习引导。通过科创科研活动,帮助学生进一步认识专业课程学习特点和专业能力矩阵要求,分段分类给予学生专业知识学习、专业能力提升、综合素质培养等方面的方法和路径指导。

(4)创新创业引导。以科创科研活动为依托,发现并激发学生的创新意识,培育和强化学生的创业意识,鼓励和支持学生大胆创新,勇敢创业。同时,结合学生个体特点和行业人才需求状况,引导学生端正就业观念,积极组织学生参与创新创业项目竞赛,提高创新创业能力,以创业带动就业。

(5)学术规范教育及科学道德培养引导。在科创科研活动中进行学术规范教育,通过言传身教,提高学生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严的主动性和自举性,坚决摒弃学术不端行为,激励他们努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者,努力成为勇于追求真理的矢志不渝者,成为弘扬科学精神的坚定实践者,成为诚信为人的典范和社会良知的引领者。

六、本科生导师的选聘与改聘

1.导师配备原则上实行双向选择制,学院组织报告会或书面资料介绍学院教师情况。学生报名选择导师,导师根据报名情况选择所指导学生,保证做到全员制、全覆盖。导师配备一般在新生入学之后,三年级初根据具体工作情况进行动态调整一次,原则上保持相对稳定性,无特殊情况,个人不得中止导师工作。

2.每位导师所指导学生数原则上不超过6人/级。

3.学院对于因导师工作考核不称职或因工作失误造成不良后果的导师,取消其导师资格,由学院本科生导师制工作领导小组改聘。

七、本科生导师的考核

学院每年对导师工作满意度进行考核,考核工作由学院本科生导师工作领导小组负责,导师工作满意度的考核内容包括学生满意度、科创活动成果等。考核结果作为教师年度考核的重要内容之一。学院每年评选一次优秀导师,并给予表彰,在晋升职务或职称时同等条件下给予优先考虑。

八、颁布与实施

本方案自颁布之日起实施,由学院本科生导师制工作领导小组负责解释。


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